สานฝันดีไซน์เนอร์รุ่นใหม่ วิจารณ์ผลงานเชิงประจักษ์เพื่อขอเลื่อนวิทยะฐานะครูอาชีว ฯ

ตัวบ่งชี้พื้นฐาน1-7xml:namespace prefix = o />

สมศ.พิจารณา

การจัดการเรียน-สอนรายวิชาที่สอน(ปวช1-3./.ปวส.1-2 )

พัฒนาผู้เรียนรายบุคคลP D C Aให้เต็มศักยภาพ อิสระ เสรีภาพ ทางวิชาการ

หมายเหตุ

๑. ผู้สำเร็จการศึกษาได้งานทำหรือประกอบอาชีพอิสระในสาขาที่เกี่ยวข้องภายใน ๑ ปี

๒. ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็นในการทำงาน

๓. ผู้เรียนผ่านการทดสอบมาตรฐานทางวิชาชีพจากองค์กรที่เป็นที่ยอมรับ

๔. ผลงานที่เป็นโครงงานทางวิชาชีพหรือสิ่งประดิษฐ์ของผู้เรียนที่ได้นำไปใช้ประโยชน์

๕. ผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ของครูที่ได้นำไปใช้ประโยชน์

๖. ความสำเร็จในการให้บริการวิชาการ / วิชาชีพที่ส่งเสริมการพัฒนาทักษะของผู้เรียน

๗. ผู้เรียนได้เรียนรู้และฝึกทักษะจากประสบการณ์จริง

๑.๑ผู้ได้งานทำในสาขาที่เกี่ยวข้อง ๑.๒ผู้ว่างงานและไม่ได้ศึกษาต่อ

............................

๒.๑ทดสอบความรู้และทักษะในการทำงาน (ภาษา การสื่อสาร เทคโนโลยีสารสนเทศ

.............................

๓.

.............................

๔.๑ผลงานที่เป็นโครงการทางวิชาชีพหรือสิ่งประดิษฐ์ของผู้เรียนที่ได้นำไปใช้ประโยชน์ระดับสถานศึกษา/ชุมชน ท้องถิ่น /ชาติ............................

๕.๑. มีเป้าประสงค์

๕.๒. มีการระบุปัญหา

๕.๓. มีวิธีการดำเนินการ

๕.๔.มีการเก็บและบันทึกข้อมูล

๕.๕.มีการวิเคราะห์และสรุปผลความรู้ที่ได้จากการดำเนินการ

.............................

๖.ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมการบริการวิชาการ/ชีพ ชุมชน องค์กร อื่นๆ 60% 2โครงการ 2 แห่งต่อปี

.............................

๗.

ช.คผ.................1/6

วิชา................................

ช.คผ.................2 /6